Kandungan
Agar graduan baru dapat bertahan dalam dunia media digital yang pantas seperti web, adalah mustahak institusi pendidikan memberi tumpuan kepada industri yang mereka latih untuk bekerja. Sayangnya, ini jarang berlaku.
Terdapat banyak faedah yang diperoleh daripada pendidikan yang berfokus pada industri yang menumpukan pada kedua-dua kemahiran akademik dan praktikal. Pertama, graduan mempunyai kelebihan daya saing yang jelas ketika mereka melamar pekerjaan. Kedua, pendekatan ini sebenarnya menyenangkan bagi pelajar dan guru. Mengenai motivasi, bersenang-senang adalah elemen teras.
Menjadi fokus industri bermaksud dua perkara: mengikuti industri dan melibatkan industri. Saya bernasib baik kerana mengajar di akademi dengan fokus industri sebagai matlamat yang dinyatakan. Ini menerapkan kurikulum kami dan ini adalah sesuatu yang saya, sebagai guru, berusaha untuk melaksanakannya di semua kelas saya. Untuk menjelaskan perkara ini dengan lebih lanjut, izinkan saya menerangkan bagaimana kami mengajar di IBA Kolding di Denmark.
Kursus ini dipanggil reka bentuk multimedia dan berlangsung selama dua tahun. Ini adalah alternatif untuk universiti, jadi prasyaratnya serupa, tetapi fokusnya berbeza dengan universiti.
Kami mengajar orang bagaimana membuat perkara digital, dan kami mengajar mereka bagaimana membuat perkara yang betul untuk orang yang tepat dan menyampaikannya dengan cara yang betul, semuanya dengan gabungan teori dan praktik.
Industri yang terlibat
Kami melakukan beberapa perkara untuk memastikan tumpuan industri. Selain mengikuti tren dan teknologi terkini dan menerapkannya ke dalam kelas harian, kami mengajak orang pintar dari industri (Aral Balkan dan Jeremy Keith untuk menamakan pasangan) untuk mengadakan bengkel dengan pelajar dan tenaga pengajar kami. Dengan berbuat demikian, kami mendapat idea dan inspirasi segar serta pandangan mengenai amalan semasa yang dapat kami bawa ke dalam kelas.
Selanjutnya, para pelajar bekerjasama dengan pelbagai syarikat dalam pelbagai projek sepanjang kursus. Sebilangannya adalah pelanggan sebenar, yang bermaksud bahawa pelajar harus berfungsi sebagai pengurus projek dan juga pembangun dan pereka. Projek-projek lain merangkumi agensi yang mana pelajar boleh mendapatkan maklum balas profesional.
Kami memanggil projek-projek ini sebagai projek kehidupan sebenar, kerana itulah sebenarnya; peluang untuk pelajar mengerjakan projek yang serupa dengan yang akan mereka kerjakan sebagai profesional masa depan. Projek kami merangkumi syarikat seperti Bianco Footwear, agensi reka bentuk web Klean dan pelbagai perniagaan tempatan.
Pelatih
Terakhir, pada semester keempat mereka (yang satu setengah tahun mengikuti kursus), para pelajar melakukan magang 12 minggu wajib, yang merupakan sesuatu yang mempersiapkan mereka untuk masa depan dalam bidang yang tidak dapat kita kelayakan sebagai institusi pendidikan.
Harapan saya agar lebih banyak kolej dan universiti yang berkaitan dengan dunia digital menggunakan pendekatan yang berfokus pada industri ini. Sebenarnya, saya rasa tidak terlalu banyak meminta institusi untuk memenuhi standard yang sama dengan bakal graduan mereka di dunia nyata. Langkah pertama adalah untuk mula memikirkan kurikulum bukan sebagai perkara yang tetap atau tidak tetap, tetapi sebagai cerminan keperluan industri semasa.
Dan guru tidak perlu risau: bukan sains roket untuk mengajar dengan fokus industri. Sekiranya anda mengajar profesion yang anda cintai dan minat, mengapa anda tidak mahu terus mencari kecenderungan, teknologi dan arahan baru? Dan mengapa anda tidak mahu membuat projek dengan pelanggan dan agensi yang memberi inspirasi?
Melihat cahaya
Tentu, ini bermakna banyak membaca, berinteraksi dengan orang pintar di media sosial, pergi ke persidangan, menyertai rangkaian, dan bereksperimen pada projek sampingan, tetapi semuanya berbaloi kerana faedahnya jauh melebihi pekerjaan yang terlibat. Bagi saya, perkara yang paling bermanfaat untuk menjadi guru adalah melihat cahaya di mata seorang pelajar yang menyedari: "Inilah yang ingin saya lakukan dengan kehidupan dan masa saya". Kesedaran itu akan menjadi pendorong utama karier mereka sejak saat itu, dan itu akan membawa mereka ke tempat yang tidak mereka sangka dapat dicapai.
Tetapi ini bukan hanya untuk mengajar perkara terbaru, tetapi juga untuk memimpin dan mengajar pelajar bahawa mereka harus terus berjalan dengan cepat. Itu, digabungkan dengan membiarkan pelajar melakukan apa yang mereka sukai dan bersenang-senang ketika melakukannya, akan membuat perbezaan, dan, akhirnya, akan meningkatkan industri yang kita gemari.
Perkataan: Trine Falbe
Perunding UX Trine Falbe mengajar reka bentuk antara muka pengguna dan reka bentuk pengalaman pengguna pada program pereka multimedia di IBA Kolding di Denmark.
